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南陽理工學(xué)院：構(gòu)建思想政治工作四重體系 努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人
南陽理工學(xué)院著力構(gòu)建思想政治工作管理、育人、實(shí)踐、保障“四重體系”，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提供堅(jiān)強(qiáng)思想保證、強(qiáng)大精神力量和有利文化條件。
一、著力構(gòu)建管理體系，建立閉環(huán)機(jī)制
堅(jiān)持四個(gè)納入。將思想政治工作納入事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、年度工作要點(diǎn)、目標(biāo)管理體系、班子及個(gè)人考核，作為政治建設(shè)的重要內(nèi)容、黨建考評(píng)的專項(xiàng)要求、述職述評(píng)的必備要件，層層傳遞責(zé)任、逐級(jí)落實(shí)任務(wù)。
實(shí)行三個(gè)掛鉤。始終把思想政治工作擺在首位，作為永恒主題常抓不懈，與教職工的推優(yōu)評(píng)先、績效獎(jiǎng)懲、職稱評(píng)審相掛鉤。列為負(fù)面清單中的扣分項(xiàng)，對(duì)失德失范行為零容忍，實(shí)行“一票否決”。
形成工作閉環(huán)。年初謀劃、專題部署，平時(shí)注重管理，年底量化考評(píng)，做到有計(jì)劃、有清單、有推進(jìn)、有督辦，形成了全方位、全過程、全鏈條，齊抓共管、統(tǒng)籌推進(jìn)的工作機(jī)制。
二、著力構(gòu)建育人體系，實(shí)現(xiàn)全域協(xié)同
抓好課程課堂主戰(zhàn)場(chǎng)。把思政課作為重點(diǎn)課程建設(shè)，要求教師要備好“四個(gè)菜”：必講課程的“主打菜”、重大時(shí)政的“節(jié)令菜”、解疑釋惑的“特色菜”、展示風(fēng)采的“拿手菜”，借此打造學(xué)生真心喜愛、終身受益、畢生難忘的思政金課。深入挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素和育人資源，在傳道授業(yè)中引人以大道、啟人以大智，實(shí)現(xiàn)思政課程和課程思政的同向同行。
打造思政隊(duì)伍主力軍。嚴(yán)把政治關(guān)、師德關(guān)、業(yè)務(wù)關(guān)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造政治強(qiáng)、視野廣、情懷深、人格正的專兼職工作隊(duì)伍，有效發(fā)揮思政教師“王牌軍”、學(xué)工隊(duì)伍“先鋒隊(duì)”、專業(yè)教師“生力軍”的協(xié)同作用。
發(fā)展全域育人新生態(tài)。深入實(shí)施“合力育人工程”，在抓好“課堂”育人微觀場(chǎng)域的同時(shí)，大力發(fā)展“校園”育人中觀場(chǎng)域，充分發(fā)揮“文化思政”作用，以文化人、以人化文；拓展延伸“網(wǎng)絡(luò)”育人虛擬場(chǎng)域，做實(shí)“指尖上”的大思政，形成人人育人、時(shí)時(shí)育人、處處育人的生動(dòng)景象。
三、著力構(gòu)建實(shí)踐體系，促進(jìn)知行合一
持續(xù)開展研學(xué)活動(dòng)。開辟“校內(nèi)、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、心靈”四個(gè)課堂，拓展討論類、觀感類、研讀類、競(jìng)賽類等八種形式，“馬克思主義理論活動(dòng)月、行走的思政課、社會(huì)主義核心價(jià)值觀大講堂”先后獲批全省高校思想政治工作優(yōu)秀品牌。接續(xù)開展“尋訪習(xí)近平總書記足跡，牢記領(lǐng)袖囑托”研學(xué)活動(dòng)，將醫(yī)圣祠、月季園、鄒莊村、淅川江山論廣場(chǎng)融匯聯(lián)結(jié)為4個(gè)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地，通過沉浸式研學(xué)，增強(qiáng)青年學(xué)生的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。
豐富學(xué)生志愿服務(wù)。圍繞社會(huì)服務(wù)、文明創(chuàng)建、脫貧攻堅(jiān)等主題，大力開展志愿者服務(wù)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，先后參與了南陽市承辦的世界月季洲際大會(huì)、月季博覽會(huì)等大型活動(dòng)。組建南水北調(diào)水質(zhì)保護(hù)雷鋒連，在長期參與丹江水質(zhì)監(jiān)測(cè)、植被保護(hù)、環(huán)保宣傳中，厚植家國情懷，涵養(yǎng)進(jìn)取品格。
賦能地方全面發(fā)展。面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，面向重大戰(zhàn)略需求，緊扣地方支柱產(chǎn)業(yè)集群，堅(jiān)持師導(dǎo)生創(chuàng)、師創(chuàng)生學(xué)、師生共創(chuàng)，組建智能感知與導(dǎo)航、縣域電商服務(wù)等121個(gè)師生科技研發(fā)團(tuán)隊(duì)，為企業(yè)提供技術(shù)革新和新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目370余個(gè)，把愛國情、報(bào)國志，深度融入到省域副中心城市建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐之中。
四、著力構(gòu)建保障體系，守牢安全底線
強(qiáng)化制度保障。先后出臺(tái)《進(jìn)一步深化“三全育人”工作的實(shí)施意見》《加強(qiáng)和改進(jìn)思政工作的意見》《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》等系列制度，構(gòu)建“周預(yù)警、月研判、季聯(lián)動(dòng)、年考核”工作機(jī)制。
強(qiáng)化組織保障。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、宣傳部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、相關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、各二級(jí)單位狠抓落實(shí)的“大思政、大文化、大宣傳”工作格局。
強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障。在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，按照每生每年30元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立思政工作經(jīng)費(fèi)，每生每年40元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)思政工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。對(duì)思政課教師職稱評(píng)審“單設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、單列計(jì)劃、單獨(dú)推薦”，激勵(lì)教師潛心教書育人。
（南陽理工學(xué)院 供稿）