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材料成型及控制工程（材料類）
Q1：材料成型及控制工程專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對象是什么？
材料成型及控制工程專業(yè)的學(xué)習(xí)（研究）對象是材料在制造和使用過程中的加工成型及控制，包括液態(tài)成型、塑性成型、焊接成型、表面工程等，材料加工成型及控制技術(shù)是材料付諸應(yīng)用的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，無論是航空、航天、高鐵、汽車、造船、海洋平臺等大型工程，還是高精尖儀器的精密制造，均離不開材料加工成型及控制技術(shù)的發(fā)展。學(xué)生將在學(xué)習(xí)（研究）過程中獲得材料工程、問題分析、設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案、科學(xué)研究、現(xiàn)代工具使用、工程與社會、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展、職業(yè)規(guī)范、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、行業(yè)溝通、項(xiàng)目管理、終身學(xué)習(xí)、身心健康等方面的知識、能力和素質(zhì)。
本專業(yè)貫徹以工程實(shí)踐為目的的思想，使學(xué)生在學(xué)習(xí)材料及其加工技術(shù)相關(guān)知識的過程中能將理論與工程實(shí)踐相結(jié)合，具備材料應(yīng)用基礎(chǔ)、材料選用及改性、成型工藝設(shè)計(jì)、成型質(zhì)量控制等方面的創(chuàng)新能力和知識更新能力。
Q2：材料成型及控制工程專業(yè)本科核心課程有哪些？
材料成型及控制工程專業(yè)本科核心課程有：材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料工程基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、熱流體、材料加工傳輸原理、檢測技術(shù)及控制工程基礎(chǔ)、材料成型原理、材料成型工藝與設(shè)備。
Q3：學(xué)材料成型及控制工程專業(yè)的學(xué)生需要具備什么特質(zhì)？
本專業(yè)對學(xué)生的特質(zhì)要求并不高，但本專業(yè)作為交叉學(xué)科專業(yè)，要求學(xué)生具有綜合的知識體系，要求數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)等學(xué)科的知識較為扎實(shí)。從材料成型的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)來說，需要一定的力學(xué)和機(jī)械知識；從材料冶金與合金化過程來說，需要一定的物理和化學(xué)知識；從材料成型自動控制來說，需要一定的數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)能力。由于學(xué)科的工程實(shí)踐的特質(zhì)，需要學(xué)生有一定的知識轉(zhuǎn)化和運(yùn)用能力，消化、吸收課堂及書本知識，在工程中可以正確運(yùn)用。新材料發(fā)展突飛猛進(jìn)，很多知識不在現(xiàn)成的教科書上，而是在最新的國際文獻(xiàn)及報(bào)道里，因此要求學(xué)生具有一定的自學(xué)能力和自主性，同時(shí)良好的英文水平顯然會對文獻(xiàn)閱讀、學(xué)術(shù)交流有所幫助。
Q4：在材料成型及控制工程專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，有可能遇到的困難是什么？
基于對工程實(shí)踐型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，本專業(yè)在學(xué)習(xí)過程中要求學(xué)生有較好的知識應(yīng)用能力。本專業(yè)是交叉學(xué)科專業(yè)，按照“注重工程應(yīng)用、強(qiáng)化專業(yè)方向”的培養(yǎng)定位，學(xué)習(xí)過程中還會突出工程應(yīng)用、綜合實(shí)踐、創(chuàng)新設(shè)計(jì)等訓(xùn)練，使學(xué)生掌握和具備發(fā)展知識、發(fā)展思維、發(fā)展創(chuàng)造能力所需要的基本方法和能力。材料成型及控制工程專業(yè)領(lǐng)域融合性強(qiáng)、課程類別豐富、知識體系交叉，要求學(xué)生具有很強(qiáng)的主動性，否則將會有學(xué)習(xí)任務(wù)較重的困難感，但只要在學(xué)習(xí)過程中主動地運(yùn)用科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，就能夠掌握所學(xué)知識，成為優(yōu)秀的工程技術(shù)人才。
Q5：社會上是否存在對材料成型及控制工程專業(yè)的理解誤區(qū)？
了解到我們專業(yè)的研究方向是液態(tài)成型（鑄）、塑性成型（鍛）、焊接成型（焊）、表面工程等，有的人會誤認(rèn)為本專業(yè)主要是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行“煉鋼水”、“打鐵”、“燒電焊”、“焊防盜窗”等操作的，甚至誤認(rèn)為與職業(yè)技術(shù)學(xué)院的焊工、鉗工等并沒有區(qū)別，也沒什么好進(jìn)行科學(xué)研究的。而事實(shí)上，材料成型及控制工程專業(yè)屬于機(jī)械工程類專業(yè)，是材料與機(jī)械的交叉結(jié)合，其注重的是材料科學(xué)與工程基礎(chǔ)理論和加工成型方面的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，同時(shí)還注重材料成型工藝制定、成型質(zhì)量控制、材料半成品或成品的組織性能分析等方面的綜合實(shí)踐訓(xùn)練。
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新材料層出不窮，新材料在應(yīng)用過程中需要材料加工成型及控制技術(shù)的發(fā)展。材料成型及控制工程領(lǐng)域有著廣闊的研究前景和空間。金屬材料成型的研究和應(yīng)用的主戰(zhàn)場已經(jīng)從傳統(tǒng)的黑色金屬結(jié)構(gòu)材料轉(zhuǎn)移到了高強(qiáng)輕量化多性能的有色金屬材料領(lǐng)域，如航空航天用鈦鎂鋁合金的焊接、航空發(fā)動機(jī)鎳基高溫合金葉片的成型等，都是目前材料領(lǐng)域比較熱門的研究方向。隨著成型方法、成型工藝、計(jì)算機(jī)控制等技術(shù)的快速發(fā)展，材料加工成型及控制技術(shù)的應(yīng)用早已在向機(jī)械化、自動化、智能化、低能耗、無污染的方向發(fā)展，即使是企業(yè)工廠里進(jìn)行焊接、鑄造、鍛壓生產(chǎn)的工作環(huán)境也早已大大改善，快速邁向“中國制造2025”和“工業(yè)4.0”階段。
Q6：現(xiàn)實(shí)中有哪些問題需要通過材料成型及控制工程專業(yè)的人才來解決？
隨著材料科學(xué)的發(fā)展，材料成型及控制工程專業(yè)的人才培養(yǎng)具有越來越重要的工程實(shí)踐意義。材控專業(yè)人才能夠解決的問題主要有兩個(gè)方面：第一個(gè)方面新材料在發(fā)展和應(yīng)用過程中的成型及控制工藝的設(shè)計(jì)和優(yōu)化；第二個(gè)方面是對于現(xiàn)有材料成型及控制方法和工藝的優(yōu)化，使現(xiàn)有的成型及控制技術(shù)向高效率、高質(zhì)量、低能耗的方向發(fā)展。隨著“中國制造2025”國家戰(zhàn)略的提出，更多的領(lǐng)域需要新材料和更高水平的材料成型及控制技術(shù)的應(yīng)用，需要更多高水平的材料成型及控制工程專業(yè)的人才參與其中。而實(shí)際上社會生產(chǎn)與生活的方方面面，都與材料成型及控制工程息息相關(guān)，例如上到衛(wèi)星、航天飛機(jī)、深潛器“蛟龍?zhí)枴?、航母、?0戰(zhàn)斗機(jī)、坦克、火箭等，下到民用的建筑、化工設(shè)備、核電、汽車、電腦、手機(jī)、熱水器、電視機(jī)等等，幾乎沒有與材料成型及控制工程搭不上關(guān)系的。
Q7：材料成型及控制工程專業(yè)的畢業(yè)生，主要面向哪些行業(yè)就業(yè)？
我校設(shè)置材料成型及控制工程專業(yè)30余年，2018年并入新成立的材料科學(xué)與工程學(xué)院。專業(yè)依托學(xué)校石油學(xué)科優(yōu)勢，堅(jiān)持“立足石油石化，面向全國，為行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，圍繞“新材料成型與表面處理”形成了本-碩-博、工程碩士和崗位培訓(xùn)等多層次的人才培養(yǎng)體系，大大拓展了專業(yè)辦學(xué)空間，增強(qiáng)了社會服務(wù)功能，提高了專業(yè)的辦學(xué)水平和學(xué)生的就業(yè)競爭力。本專業(yè)各層次的畢業(yè)生在山東省同類專業(yè)中領(lǐng)先，市場需求量極大，近三年來一次就業(yè)率均排名全校第一！已為我國的石油、化工、材料、航空、航天、船舶、軍工、機(jī)電、能源、環(huán)境、交通等行業(yè)輸送了大量的高質(zhì)量的技術(shù)、管理人才，用人單位反饋本專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，迅速成為所在單位的技術(shù)骨干，前途和“錢”途均十分看好。更值得一提的是，每屆都有50%左右的本科生考取碩士研究生，在本?；蚯巴袊茖W(xué)技術(shù)大學(xué)、浙江大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、華中科技大學(xué)、天津大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)等名校深造。
Q8：材料成型及控制工程專業(yè)有哪些杰出校友？
張平，男，1992年畢業(yè)，教授級高工，西部管道副總經(jīng)理、黨委委員。
隋永莉，女，1992年畢業(yè)，教授級高工，中國石油天然氣集團(tuán)公司焊接技術(shù)專家，管道局首席焊接技術(shù)專家。
姜坤，女，1993年畢業(yè)，領(lǐng)域副總師，研究員，航天科技集團(tuán)公司焊接專業(yè)技術(shù)帶頭人之一，全國三八紅旗手，獲國務(wù)院技術(shù)類特殊津貼。
陳玉華，男，2001年畢業(yè)，我校碩博連讀，南昌航空大學(xué)教授，航空制造工程學(xué)院副院長，“焊接科學(xué)與技術(shù)”二級學(xué)科責(zé)任教授。中組部西部之光訪問學(xué)者、江西省杰出青年基金獲得者等。
牛海洋，男，2009年畢業(yè)，中科院金屬研究所碩博連讀，莫斯科物理技術(shù)學(xué)院1年，紐約州立大學(xué)石溪分校博士后研究助理2年，現(xiàn)于瑞士任博士后助理。
■材料成型及控制工程專業(yè)最吸引我的——
本人畢業(yè)于本校材料成型及控制工程專業(yè)，即之前的焊接工藝及設(shè)備專業(yè)（1986年學(xué)校設(shè)立），研究生畢業(yè)后留校任教，并一直為這個(gè)專業(yè)服務(wù)著。該專業(yè)培養(yǎng)了我，我對該專業(yè)也有深厚的感情，并為這個(gè)專業(yè)而自豪。該專業(yè)是材料學(xué)科與機(jī)械學(xué)科的完美結(jié)合，所學(xué)知識面廣，除材料外，機(jī)械、電子、控制等知識都有所涉獵。我校該專業(yè)歷史悠久、專業(yè)綜合實(shí)力強(qiáng)，2012年入選山東省特色專業(yè)，2013年入選教育部及山東省卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)。該專業(yè)擁有一支綜合素質(zhì)高、教學(xué)與科技創(chuàng)新能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，已建成包含學(xué)士、工程碩士、學(xué)術(shù)碩士、博士、博士后在內(nèi)的完整的人才培養(yǎng)體系。該專業(yè)現(xiàn)有山東省焊接與表面處理工程實(shí)驗(yàn)室等4個(gè)省部級科研平臺，擁有一大批先進(jìn)的教學(xué)與科研儀器設(shè)備；同時(shí)聯(lián)合企業(yè)和科研院所建立了二十多個(gè)穩(wěn)定和條件完善的校外實(shí)踐實(shí)習(xí)基地。為提高學(xué)生創(chuàng)新意識和工程實(shí)踐能力，鼓勵學(xué)生積極參加科技競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，自2014年起選拔優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入卓越工程師班學(xué)習(xí)，自2012年起開展國際焊接工程師培訓(xùn)。截止到2018年7月，該專業(yè)已累計(jì)培養(yǎng)本科畢業(yè)生2452人，涌現(xiàn)出了眾多杰出校友。該專業(yè)就業(yè)率長期保持在95%以上（近年多次100%），學(xué)生就業(yè)面寬，眾多學(xué)生保送清華、哈工大等國內(nèi)頂尖高校，到企業(yè)工作也很快成為技術(shù)和管理骨干，深受用人單位的好評。
——韓彬教授
材控專業(yè)從大一的課程設(shè)置就包括了數(shù)學(xué)，力學(xué)，電工，工圖，材料等眾多方向的課程，這樣寬口徑的培養(yǎng)模式，給了我們更廣闊的發(fā)展空間，讓我們能充分了解自己的興趣并探索適合自己的發(fā)展方向。印象最深刻的是材控專業(yè)的老師們極高的專業(yè)素養(yǎng)和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，講課時(shí)深入淺出，旁征博引，將源遠(yuǎn)流長的歷史文明和奇妙驚人的高新科技，朗朗上口的詩詞韻律和深奧復(fù)雜的專業(yè)知識，均巧妙地揉合到了我們的專業(yè)課堂里，能夠讓我們的專業(yè)課程知識性與趣味性兼顧，對知識的理解也更加透徹。同時(shí)，作為工科專業(yè)，我們的課程設(shè)置了大量的實(shí)驗(yàn)課，這些作為我們理論課的鞏固和延伸，極大地提高了我們的動手能力，讓我們更加深刻地體會到我們的知識在實(shí)際生產(chǎn)和制造時(shí)的用武之地，也激勵我們更加認(rèn)真的學(xué)好專業(yè)知識。通過幾年專業(yè)學(xué)習(xí)，我才真正認(rèn)識到材控專業(yè)滲透我們生活的方方面面，涉及汽車，輪船，高鐵，航空，航天等國民經(jīng)濟(jì)的重要領(lǐng)域，隨著科技的發(fā)展和新材料的出現(xiàn)，作為永久性連接技術(shù)的焊接必將伴隨著新的工藝和方法的研究和突破，在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢的道路上，材控學(xué)子必將大有可為。
——材控2015級本科生 趙玉萍
材料成型及控制工程是一門古老又新興的學(xué)科，古老是因?yàn)樗殡S著人類工業(yè)的發(fā)展，為工業(yè)進(jìn)程的提供源源動力，而隨著工業(yè)進(jìn)程的不斷前進(jìn)和革新，它正漸漸從傳統(tǒng)成型到自動成型、智能成型，從簡單材料成型到復(fù)雜部件成型，從宏觀成型到微觀成型。我很幸運(yùn)能夠在材控專業(yè)得到四年的學(xué)習(xí)和鍛煉，因?yàn)樵诓目兀隳艿玫降牟粌H僅是專業(yè)知識，還可以在個(gè)人素質(zhì)拓展上嶄露頭角。材控專業(yè)培養(yǎng)的過程中，有很多的實(shí)習(xí)和實(shí)驗(yàn)動手機(jī)會，積極主動的你，必定會在材控給你的平臺里，成為學(xué)科競賽隊(duì)伍中的佼佼者，領(lǐng)頭羊!這樣的平臺會為你以后的學(xué)業(yè)深造、就業(yè)面試提供強(qiáng)有力的競爭力。如果你選擇了材控專業(yè)，我將預(yù)見四年后的你，光彩照人，榮譽(yù)滿身，自信卓越！
——材控2001級本科生 郝大勇